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蜀山中学礼仪课程之《教师的行为艺术》
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蜀山中学礼仪课程之《教师的行为艺术》

文章出处:未知 网责任编辑:admin 2016-11-01 13:38
古往今来,人们认为“教师是文明礼仪的化身”。学生、家长及社会各界最喜欢的教师,总是那些热情友好、文明礼貌、学识渊博,循循善诱的育人楷模。老师在传播知识的同时,以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响,从而对学生的言行举止发生作用。因此,老师要十分注意自己给学生留下的印象,要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。




一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。在注重外在的衣着打扮之外,更要注重内在德行的修炼,做到自然适度,外在仪表与内在素质相一致。言行举止文雅。




一个人的言谈举止庄重文雅,语言可亲,进退有礼,仪容可观,执事谨敬,不仅受人尊敬,而且有助于进德修业,也蕴涵着一种对自己、对他人高度负责的精神。举止轻浮、高傲莫测,装腔作势,放肆说笑,喜怒无常,或愁眉苦脸,或大发雷霆等,都应从教师的言谈举止中彻底清除。




 其次教师要注重教学礼仪。教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的,因此在教育教学中要注意尊重学生,与学生互动时要使用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧,恶语伤人六月寒”,我们使用文明语言,不仅有助于思维、情绪的完善表达,还能使学生产生美感、亲切感,从而增师生之间的感情。




作为教师,我们要用礼仪观念滋润心灵,用礼仪准则规范言行,加强礼仪上的学习,只有不断进取,才能使自己在这方面有所进步和提高。



 
教师礼仪,是指教师在职业场所中应当遵照的一系列礼仪标准。学会这些礼仪标准,将使教师的职业形象大为进步。教师形象包括内在的和外在的两种主要要素,而每一个教师都需要树立塑造并维护自我职业形象的认识。理解、控制并恰当地应用教师礼仪有助于完善和维护教师人的职业形象,会使你在工作中左右逢源,使你的事业江河日下,做一个胜利职业人。




 
礼仪是普通人修身养性、持家立业的基础,是一个领导者治理好国家、管理好学校或事业单位的基础。生活里最重要的是以礼待人,有时侯礼仪的作用不可估量,从某种意义上讲,礼仪比智慧和学识都重要。




从某种意义上说,现代的社会竞争是一种形象竞争,事业单位树立良好的形象,因素很多,其中高素质的员工,高质量的服务,每一位员工的礼仪修养无疑会起着十分重要的作用。在教学中,只有把高超的教学育人技术和优良的礼仪行为结合起来,才能达到学生和家长满意的效果。 优良的礼仪行为与人的举止行为有关,与人的技能技巧有关,更与我们的礼仪修养有关。教师的礼仪修养不仅体现了一个人自身素质的高低,而且反映了一个单位的整体水平和可信程度。 如果每一个学校的人都能够做到接人待物知书达礼,着装得体,举止文明,彬彬有礼,谈吐高雅,学校就会赢得社会的信赖,理解,支持。反之,如果大家言语粗鲁,衣冠不整,举止失度,接人待物冷若冰霜或傲慢无礼,就会有损事业单位形象,就会失去学生的尊重,失去家长的信任,在社会中处于不利的地位。人们往往从某一个职工,某一个小事情上,衡量一个事业单位的可信度,服务质量和管理水平。 


在日常生活和工作中,礼仪能够调节人际关系,从一定意义上说,礼仪是人际关系和谐发展的调节器,人们在交往时按礼仪规范去做,有助于加强人们之间互相尊重,建立友好合作的关系,缓和和避免不必要的矛盾和冲突。一般来说,人们受到尊重、礼遇、赞同和帮助就会产生吸引心理,形成友谊关系,反之会产生敌对,抵触,反感,甚至憎恶的心理。  


礼仪具有很强的凝聚情感的作用。礼仪的重要功能是对人际关系的调解。在现代生活中,人们的相互关系错综复杂,在平静中会突然发生冲突,甚至采取极端行为。礼仪有利于促使冲突各方保持冷静,缓解已经激化的矛盾。如果人们都能够自觉主动地遵守礼仪规范,按照礼仪规范约束自己,就容易使人际间感情得以沟通,建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的关系,进而有利于各种事业的发展。 


教师礼仪是提高个人素质和单位形象的必要条件;是人立身处世的根本;是人际关系的润滑剂,是现代竞争的附加值。教师礼仪是表现事业单位对客户人性化的服务和关爱的重要途径,服务和形象的竞争力是事业单位走向世界的国际通行证,事业单位生存发展的重要条件,而服务和形象需要人来体现,所以对于事业单位来说,学习教师礼仪、应用教师礼仪是事业单位发展的重要内容。
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